“春节回家给压岁钱，快愁死我了！”后台一位宝妈的留言，说念出了许多家庭的苦恼。

她说，年老家有1个犬子，二哥家刚添了一个孩子，成2个犬子了。她往日是每个孩子给1000元，现时该怎么给呢？

每个孩子1000元，二哥家即是2000元，年老家亏1000元。二哥家两个孩子各500元，统共1000元，又怕薄此厚彼伤了孩子的心。

这么的情况其实不少。

河南周口一位网友共享了自家的糟隐衷：

她给年老家1个孩子1000元压岁钱，给二哥家2个孩子统共1000元（每东说念主500元），本以为我方兼顾了“总金额平正”，既没偏心年老，也没多花冤枉钱，后果却闹得亲戚反目。

二哥家的小犬子不测顺耳到大东说念主聊天，知说念我方的压岁钱比堂哥少了一半，就地就哭了，嘴里念叨着“姑妈不可爱我”。

二哥和二嫂诚然没明说，但色彩一直不好意思瞻念，擅自里跟亲戚挟恨“齐是亲姑妈，凭啥分离对待孩子”。

年老夹在中间也很为难，既认为妹妹没坏心，又怕二弟心里有疙瘩。

蓝本热侵略闹的春节，因为这500元的差距，变得格外无言，后续好几个月两家齐很少战争。

无独到偶，南京一位张女士，过年给姐姐家1个女儿800元，给妹妹家2个犬子统共800元，妹妹得知后径直发音尘斥责，认为张女士“鄙薄我方家两个犬子”，两东说念主吵得不成开交，终末以致拉黑了相互的关系边幅。

像这种情况，压岁钱到底该怎么给，才能既不伤情谊，又能给孩子作念好榜样呢？

当先要搞显然压岁钱的核情意旨

这些纠纷的根源，从来齐不是“钱给多给少”，而是咱们搞错了压岁钱的核情意旨——压岁钱是给孩子的情意，是传递新年的道喜，不是给孩子父母的“情面交换”。

压岁钱的接受者是孩子，不是他们的父母。给孩子的钱，理当一视同仁。

孩子间未免会相比，5岁以上的孩子就对“对等”有着极强的明锐度。

一朝发现我方的压岁钱比别东说念主少，很容易产生“被冷落”“不被可爱”的负面心思，这种心思不仅会影响孩子本日的情态，以致可能对他们的自信心、东说念主际来回产滋长久影响。

是以，给孩子的压岁钱，平正远比金额伏击。

三个方面的平正齐要接洽到

第一，同辈分孩子，压岁钱必须相通多

年老家1个犬子，二哥家2个犬子，正确的作念法是：要么每个孩子齐给1000元，要么每个孩子齐给500元，而不是给年老家孩子1000元，给二哥家两个孩子统共1000元。

许多东说念主会认为，“给两家的总金额相通，即是平正”，但这种“对父母的平正”，恰正是“对孩子的招架正”。

孩子们不会去算“姑妈给了咱们家统共若干钱”，只会直不雅地对比“我拿到了若干，堂哥/堂弟拿到了若干”。

你以为省了钱、顾全了情面，殊不知，在孩子眼里，这即是“偏心”，澳客app以致会让孩子认为“我方不如别东说念主伏击”。

有宝妈共享了我方的阅历：“前年过年，我给我哥家1个孩子600元，给我弟家2个孩子每东说念主600元，诚然多花了600元，但孩子们齐很喜跃，凑在一说念骄贵我方的压岁钱，哥嫂和弟妇也齐很谢意，认为我懂分寸、不偏心。”

其实，亲戚之间，最怕的即是“揣着显然装模糊”，与其纠结那几百块钱，不如不偏不倚，既不让孩子受憋闷，也不让亲戚心里有疙瘩。

第二，男孩女孩一视同仁

在一些传统家庭，一经存在“男尊女卑”的念念想，给男孩的压岁钱比女孩多，认为“男孩要养家，女孩朝夕要嫁东说念主”。

可这种作念法，对女孩的伤害极大，会让她们从小就产生“性别自卑”，认为我方不如男孩金贵。

我小本领就有过这么的阅历：过年时，姑妈给我哥2元压岁钱，只给我1元。我知说念后，心里超越憋闷。直到现时，想起这件事，心里一经有隔膜。

有网友也共享了访佛的糟隐衷：“我堂妹过年时，发现姑妈给堂哥800元，只给她300元，就地就对着婶子哭了，说‘姑妈招架正，鄙薄女孩’。婶子气不外，径直找姑妈表面，两东说念主吵得面红耳热，终末闹得不欢而散，那年的春节，全家东说念主齐过得很压抑。”

非论是男孩照旧女孩，齐是家里的宝贝，齐值得被对等对待。

给男孩和女孩相通多的压岁钱，不仅是对孩子的尊重，更是在潜移暗化中给孩子传递“男女对等”的不雅念，让他们从小就建耸峙确的性别理解。

第三，昆季姐妹之间提前盘考，协调压岁钱范例，幸免“攀比内讧”

淌若家里有多个昆季姐妹，齐要给亲戚家的孩子发压岁钱，最佳提前盘考好，协调金额范例，不要出现“你给500，我给1000”的情况。

这种情况，不仅会让孩子们相互攀比，还会让亲戚之间产生隔膜：给得多的，可能会被认为“爱显摆”；给得少的，可能会被认为“吝啬、不懂事”。

我和嫂子，每年过年给亲戚家孩子发压岁钱，齐会提前换取好。实现一致后，就按照协调范例来，既幸免了攀比，也减少了许多无须要的戮力。

写在终末：

压岁钱的中枢，是“爱”，不是“钱”；亲情的中枢，是“包容”，不是“合计”。

压岁钱信得过的价值从来不在数字大小，而在于包裹其中的看见与道喜。

每一份对等的对待，齐在孩子心中埋下平正与尊重的种子。